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授課計畫 這計畫將會幫助你備課及向組員講授「復興與靈性覺醒模式」。當你計畫授課，請謹記以神和人為中心，不要以方法或內容為中心。這個授課計畫包括一堂課程簡介及六個單元。課程簡介可以用在一個或多個小組上，甚至整個教會進行，你可以依據你教會的大小來作決定。每一個小組組員人數以六至十人為限。 如果你想減省每周的備課工夫，可以在下文閱讀到「準備或收集教材」裏面所提及預早備課的一些建議，其中一些材料是隨意選用的。你會發覺在這些授課計畫裏面有很多建議，不能在六十至九十分鐘內全部使用出來的。在你要加入一些新材料之前，也許真的要把整篇授課計畫略讀一次，想想如何使用。
每課授課建議包括三部分： 小組前的準備 小組聚會前要準備好。內文提供了一些小方格（□），好讓你在完成該項準備工夫時畫上記號。我們已盡量設計出一些需要最少的準備工夫，使你可以有更多時間專心禱告及作好個人的屬靈準備。
小組進行期間 你可以在小組的六十至九十分鐘的授課時間內使用。已提供的習作（好像研讀本的每周習作），對很多小組來說，數量之多，是不可能在小組聚會時間內完成的。我們提供相當多的材料，希望能讓各組長按自己的小組情況選用，這樣會更具彈性。使用時選擇最重要或最有幫助的習作。若不能使用所有的習作，也別氣餒。這套研習課程的主要目標是要幫助信徒明白復興的模式。如果組員需要獲取更多心得，他們可以日後溫習或再作深入鑽研。請謹記，只顧完成習作是危險的，你應該著眼如何幫助大家以愛心與神相交。
小組後的評估 這部分內容是用來引導你評核小組的研習效果，檢驗你作為組長對組員的敏感程度，以及能否滿足組員需要，這種評核程序會幫助你更有效帶領組員被神奮興的能力。它也可以幫助你尋求辨明神對你小組的訓示，使你在組長聚會中分享出來。
組員角色 在小組研習的課程中，你的角色不是一位教師。你的工作只是促進組員學習，在神的同在下，你的作用是激發組員靈命長進。如果感到神呼召你達成這任務，你可以使用一些習作裝備自己，有力量完成使命。你是一件器皿（僕人），神要藉著你完成祂的工作。你最大的責任是要倚靠神的指引。 組員要每周花時間研習研讀本的內容，聖靈是他們的教師，也是你的教師。課本的內容及習作可以幫助組員學習聖經的基本真理，以致他們在該周內能被神奮興。你的工作是：(1) 幫助他們溫習所學到的東西；(2) 彼此分享神對他們的啟示及與神的關係；(3) 討論從神來有關全教會整體與祂的關係；(4)在個人的生活、家庭、工作及教會生活上應用這些真理，藉著與神相愛的關係執行祂的使命。
準備或收集材料 你需要準備或收集以下材料，用在小組研習上。若教會沒有為你準備工作紙等材料，你便要自行複印。以下列出的材料是組員本沒有的，但卻是你需要使用的東西： □一本聖經 □為每位組員提供研讀本 □為每位組員複印下列工作紙（在本書內） □復興與靈性覺醒七個實況（本書「單元簡介」） □撒母耳領導下的復興（本書「單元一」） □神正在作工（本書「單元二」） □心中的偶像（本書「單元三」） □神審判猶大的罪（本書「單元四」） □悖逆的懲罰（本書「單元四」） □起初的愛心（本書「單元五」） □選擇項目：「為這片土地求復興」，在開首的介紹時使用（本書「單元簡介」）。 □提供「亞斯布里大復興（七個見證人語）」的影印本，以便在單元六中使用。
幫助組員背誦金句 如果組員不大擅長背誦金句，以下建議是很有幫助。在海報寫上粗體字的指示，以便第一課課程簡介時解釋每一個建議。
金句背誦
鼓勵組員使用記事本 當學習到「禱告經歷神」和其他課文時，或許有些學員會對「反省問題」作出回應，寫下一些心路歷程。神會藉他們的回應幫助組員。 記事本內可記下禱告事項及神的回覆。另外，也可以是自己對反省問題的回應，或對「在禱告中經歷神」的回應。記事本又可記下從讀經及禱告中得到的訓示。另一方面，學員又可以在記事本內畫出一「行動欄」，把自己在研習中的應用部分，就是順服神的要求而作的行動。 組員間彼此的回應，可能是個人秘密，不想讓人知道，所以在個人記事本記下這些私人的回應，以便將來用來參考、默想或禱告。 告訴組員不須要強逼自己每天都記下一些事情，這只是一件隨意而行的事，不是一項習作。
回答困難的問題 組員可能問到一些很難回答的問題。當你不懂得怎樣回答時，鼓勵組員一起禱告及查考聖經，同心求神引導你們找到從祂而來的答案。另外，你也可以把問題先記下來，在組長會議時，提出來分享。
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