單元十三神與小先知目標

單元十三　神與小先知

目標：完成這單元後，組員能夠……

1. 說明三種解釋何西亞先知婚姻的方法。

2. 說明各小先知書的主題特色。

3. 說明各先知的事奉地方和事奉的時期。

4. 從一位先知的生平得到反省和學習應用。

5. 見證研讀舊約後帶來屬靈生命的成長。

課前準備

1. 仔細研讀本單元的內容，完成所有學習活動，並了解本單元的研習目標。

2. 在準備的過程中，你要尋求神的指引，並為每一位組員提名禱告。

3. 讀畢「教學建議」後，你要預計所需要的時間，然後寫下每個步驟的開始時間。因為本單元內容豐富，將無法講授全部資料，故須事前決定若干重點。以下提供兩個選擇︰

（一）以組員的報告為基礎。從研讀的經文中，自然會產生一些討論問題。當大家都完成報告，便再利用組長本中所建議的一些問題再作研討。

（二）按照組長本的進度而行，當講述某位先知，就請負責的人提出報告。如果你選擇這個方法，就要嚴守進度，把握時間，使每人都能提出報告。如果你沒有把握，最好還是採用（一）。

4. 準備以下物品：

影印每人一份「單元十三測驗卷」。
每人一張小白卡。

5. 如果這次在某人家中舉行，先安排一切所需。

教學建議

1　活動－20分鐘

1. 歡迎各位組員，以禱告開始聚會。

2. 背誦經文：分成每兩人一組，彼此背誦金句。記著，你也要參與其中。

3. 分發「測驗卷」，請每位組員作答，然後核對和討論答案。記著，要確定每人都知道正確的答案。

答案︰1－C，2－E，3－I，4－L，5－G，6－A，7－F，8－K，9－J， 10－H，11－D，12－B。

2　研習與討論－50分鐘

　　請大家先把聖經翻到何西阿書第1章。

何西阿書

1. 請組員簡述何西阿先知的基本資料。

2. 問問大家，與何西阿同時期的先知有哪些人？（以賽亞、阿摩司、彌迦）

3. 這些先知在哪裏事奉？（以賽亞和彌迦在南國傳道，阿摩司和何西阿在北國傳道）

4. 請組員看課本第230-231頁有關何西阿妻子的解釋法。問問大家，在他們研讀本課之前，是否已經知道這段經文會牽涉道德的問題？

5. 請組員參考文中所提出的三種解釋法︰

「寓意解釋法」︰人名和地名並非真實的，而是象徵一些特殊的屬靈真理。
「字義解釋法」︰神真的叫何西阿去娶一個淫婦。
「回顧式字義解釋法」︰何西阿回顧自己破碎的婚姻，從個人的經歷中看到神對以色列人的信息。

6. 問問組員，哪一種解釋較為正確？然後，再問大家這個問題︰「你認為何西阿應否為了妻子的緣故而失去作先知的資格？」

（看看大家作的結論，如果他們說「是」，便問「你覺得大衛王對這件事會有何意見？」。很明顯的，雖然許多人可能會覺得何西阿應該失去作先知的資格，可是神並不如此認為，反而使用他作先知）

約珥書與阿摩司書

1. 用以下的問題來帶領組員討論約珥書2：1-1「蝗災」的教訓︰

造成蝗災的原因是甚麼？（因百姓的罪孽）
這樣的災害對農業經濟有何影響？
這對每天的生活方式和生活水平有何影響？
怎樣才能避免這災害？

2. 再用以下的問題作進一步的討論和應用︰

在我們的社區、國家，甚至全世界，你是否看到了類似的情況，而其中是有神的作為？
你是否能想出一件有關的事件？
你認為神藉著這件事要向我們說些甚麼？
在個人、教會和國家的層面，我們應當作甚麼反應？

3. 請組員把聖經翻到阿摩司書，並請他們儘可能說出這位先知的事蹟。

4. 問問組員阿摩司書的主題是甚麼？（提及過多的財富，以及表面化的敬拜）

5. 讀阿摩司書2：6-8、12，請組員在空白處寫下經文所提到的罪。然後請他們分享以下的問題︰

作這些事的是甚麼人？（神的子民）
今日你在何處看到同樣的罪？
這對我們有何教訓？

俄巴底亞書與約拿書

1. 請組員說出俄巴底亞書的主題。（審判對鄰國百姓受苦難而幸災樂禍的人）

2. 問問大家，當聽到「約拿」這個名字時，首先想到的是甚麼？

3. 請組員聽這句話︰「約拿根本就不想神饒恕尼尼微城的人，他要神懲罰他們，愈重愈好。」請組員討論以下的問題︰

這種態度你有何看法？
有何證明在我們的身上仍存有這種態度？
你覺得神會作何感想？
我們明白神對這心意之後，怎樣影響我們在教會、社區或國家中的做事態度？

4. 問問大家，從約拿書的研讀中，你獲得哪些新的真理？

彌迦書

1. 請組員憑記憶說出彌迦書的主題。（行公義及好憐憫，實踐神與我們立約的要求）

那鴻書、哈巴谷書、西番雅書、哈該書、撒迦利亞書、瑪拉基書

1. 請組員提出各自負責的研讀報告。

2. 可選擇的項目︰簡述先知信息

　　以下幾點，是所有先知書重覆出現的重要主題。你做摘要的時候，每說出一個要點，就請組員提出一段經文來支持這個教訓，經文可來自舊約中的任何一卷書。以下已為你提供了參考經文，若組員有困難可以提出來。

神愛祂的子民。（何西阿書14：4）
神恨惡罪。（耶利米書44：4、21-22）
神審判祂的子民。（耶利米書2：35）
神寬恕祂的子民。（何西阿書14：2、4）
神愛所有的人。（約拿書4：10-11）
神在祂的子民中間。（西番雅書3：15）
在各種情況之下，神都賜下盼望給祂的子民。（瑪拉基書4：1-3）
神要祂的子民以正直的人格遵行主道，在生活中榮耀祂。（阿摩司書5：24；彌迦書6：8）

3. 自選活動︰給組員一張白卡，請他們默想數分鐘，寫下神在過去的小組聚會中向他們說了甚麼。用以下的問題來幫助思考︰

研讀舊約人物時，誰最引起你的注意？
研讀舊約時，哪一件事最使你驚奇？
神用哪些真理調整你的生命來配合祂的計劃？
神怎樣用你這成長的生命，好能更有效事奉祂？

　　請自願者分享心得。

3　結束－30分鐘

1. 請大家分享代禱需要，一起禱告，由你來結束。求主使用每位組員，在他們的教會與社區中榮耀祂的名，並且感謝神透過這個課程讓組員靈命有增長。

課後跟進

1. 仔細評估這次教學的效果。使用本書「注意事項」的「評估小組聚會果效」中所提到的七個問題來幫助你評估教學過程。

2. 如果你已預備了一些講義或教材，請存起來，留待日後再有《一步一步學舊約》的課程時使用。

3. 聯絡考慮擔任《一步一步學舊約》組長的組員。回答他們的問題，如果願意接受，給他們適量的輔導，並提供隨時幫助。

4. 為組員能夠立志「繼續每日與神同行，每天與基督同住」禱告。

單元十三測驗卷
A. 配對題
1. 神透過令人心碎的婚姻來向這位先知說話	A. 俄巴底亞書
2. 何西阿書14：2、4	B. 「耶和華已經除去你的刑罰，趕出你的仇敵，以色列的王耶和華在你中間，你必不再懼怕災禍。」
3. 西門彼得在五旬節曾大量引用這位先知的說話	C. 何西阿
4. 這幾位先知的事工是針對被擄歸回的人	D. 何西阿、阿摩司、彌迦
5. 有一位先知強烈指責那些富有和自私的人，他們只有表面敬虔的行為而已	E. 「當歸向耶和華，用言語禱告祂說，求你除淨罪孽，悅納善行，這樣，我們就把嘴唇的祭代替牛犢獻上。」「我必醫治他們背道的病，甘心愛他們，因為我的怒氣向他們轉消。」
6. 舊約中最短的一卷書	F. 約拿
7. 這位先知對自己的偏見和個人的舒適，比神要他去傳講信息的人民更為關心	G. 阿摩司
8. 主前八世紀的先知們，在南國傳道	H. 「世人哪，耶和華已指示你何為善。祂向你所要的是甚麼呢？只要你行公義，好憐憫，存謙卑的心，與你的神同行。」
9. 主前八世紀的先知們，在北國傳道	I. 約珥
10. 彌迦書6：8	J. 何西阿與阿摩司耶利
11. 幾位與以賽亞同時代的小先知	K . 以賽亞與彌迦
12. 西番雅書3：15	L . 哈該與撒迦利亞

C. 寫出十二卷小先知書