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單元七 神與君王制度的開始 目標：完成這單元後，組員能夠…… 1. 說明掃羅領導以色列人三個失敗的原因。 2. 從撒母耳、掃羅、大衛的身上，各自找出一個值得學習的功課。 3. 說明「掃羅與神的關係」及「大衛與神的關係」兩者的區別。
課前準備 1. 仔細研讀本單元的內容，完成所有學習活動，並了解本單元的研習目標。 2. 在準備的過程中，你要尋求神的指引，並為每一位組員提名禱告。 3. 讀畢「教學建議」後，你要預計所需要的時間，然後寫下每個步驟的開始時間。 4. 影印每人一份「單元七測驗卷」。 5. 預備一個兩分鐘的「單元八課程預告」，結束時和大家分享。 6. 其他準備︰事前準備好討論或回答以下的問題︰
教學建議 1 活動 －20分鐘 1. 歡迎各位組員，以禱告開始聚會。 2. 背誦經文：分成每兩人一組，彼此背誦金句。記著，你也要參與其中。 3. 分發「測驗卷」，請每位組員作答，然後核對和討論答案。記著，要確定每人都知 道正確的答案。 答案︰1－E，2－M，3－F，4－D，5－L，6－G，7－C，8－J，9－H，10－B，11－K，12－I，13－A。
2 研習與討論 －50分鐘 神與王國的建立 1. 請一位組員說出「王國」的意義，要確定他們全都明白。
路得記 1. 請大家翻到路得記，叫一位組員簡述路得記的重要事件。 2. 請一位組員說出路得記三個寫作的目的：
3. 問問大家到目前為止，我們從哪些人的身上，可以看到神在歷史中的工作？另外， 帶領大家討論：神如何在個人或教會中工作？幫助大家明白，神往往在最適當的時 候，把人放在最適當的位置上。
撒母耳記上、下 1. 幫助大家看到，撒母耳記上、下其實是一本書分成了兩個部分，描寫以色列人如何 開始立王。 2. 問問大家：
3. 提醒大家，聖經特別描述某人出生的經過，這表示那個人非常重要。請一位組員說 出撒母耳出生的經過。請特別提到：哈拿曾向神求子和還願。 4. 關於多妻的問題，請向大家解釋這並非神的旨意，而是人的做法。這種做法有時只 能解決了一些問題，但往往帶來更多的問題。 5. 問問大家，「多妻帶來哪些問題？」（嫉妒、競爭，衝突、偏心、陰謀、惡計及虐待 等等。）如果大家回應較少，可以提及撒拉和夏甲的故事。（創世記16章） 6. 請翻到組員本第115頁，有關撒母耳蒙召的習作。請大家讀出個人的答案，分享哪一句 話對他最有意義？為甚麼？
掃羅作王 1. 以色列的百姓為何想要立王？（因他們不信任撒母耳的兒子，其次想與其他的國家 一樣） 2. 神對他們請求立王一事有怎樣的看法？（神認為這表示以色列人不要祂） 3. 再問大家，當以色列人如願以償後，發生了甚麼事？（艱難困苦：撒母耳記上8： 10-18） 4. 用很短的時間，找出掃羅的優點？（強壯、謙卑、擅於領軍作戰、為百姓所愛戴）
掃羅失敗的原因 1. 兩人一組，給每組一段經文（見下文），請他們找出掃羅失敗的原因。不要告訴他 們括弧內的答案。如果組員人數不多，每組多給一段。五分鐘後各組匯報，要確定 每個原因都有提及。
2. 如果還有時間，請大家討論「掃羅失敗的原因」和他「一生結局」的關係。你可以 使用下面所提到的一些問題。
討論：「原因與結果」 1. 閱讀撒母耳記上13：13-14。問問大家，有時候我們不順服神，卻振振有詞，自以 為有藉口，其實，那些常用的藉口是甚麼？撒母耳對掃羅有甚麼反應？這樣的反應 對你和我有甚麼提醒？ 2. 請組員討論第119頁的問題。我們作出愚蠢的應許後，神要我們付上甚麼程度的責 任？問問大家，從這個誓言中他們對掃羅有甚麼認識？組員本第120頁的習作，目 的是了解掃羅受撒母耳斥責後的反應，請組員分享個人的看法。
大衛的揀選與受膏 1. 那時神離開了掃羅，並告訴撒母耳祂將另選一位王。於是撒母耳膏了大衛，繼承掃 羅。問組員對於「膏立」有沒有問題。 2. 請組員用一些形容詞描寫掃羅對大衛的態度。（藐視、憎恨、恐懼及厭惡等等） 3. 記述掃羅與隱多珥女巫的經文，解釋上有很多不明白的地方。經文指出女巫召撒母 耳這件事是一個騙局，試用以下的問題來幫助組員討論並了解經文的意義︰
上述的問題都不容易回答。如果我們相信神藉著女巫說話，那麼，我們如何說服其他的基督徒不要去算命、占卜或接觸靈媒呢？我們相信如果神要向祂的子民說話，祂會使用屬於自己的方法。
大衛的國度 1. 人們描寫大衛，最常聽到的是哪一句？（合神心意的人） 2. 請大家翻到馬太福音第一章家譜的部分，花些時間把1-6節讀一遍，問他們以下的問題︰
大衛與拔示巴︰撒母耳記下11-12章 1. 請組員憑記憶說出「大衛與拔示巴」的故事，特別要他們注意以下兩件事︰
2. 請組員翻到第126頁的習作，分享彼此的答案。 3. 大衛與拔示巴犯罪，是最為人所熟悉的事情之一，我們不需要討論其中的細節。但 帶領大家討論這個問題︰「掃羅和大衛都犯了罪，為甚麼掃羅失去了他的王國，大 衛卻得以保存呢？」這個問題的結論，對教會如何處理這一類的問題有很大的影響。 （在於他們愛神的心和悔罪的真誠） 4. 如果時間允許，一起討論總複習的答案。
3 結束 －10分鐘 1. 分享已預備好的「單元八課程預告」，另請組員參看下一單元的學習目標。（本周 沒有自選作業） 2. 分享代禱需要，先由你領禱，然後每位組員為左邊的組員禱告。
課後跟進 1. 仔細評估這次教學的效果。使用本書「注意事項」的「評估小組聚會果效」中所提到的七個問 題來幫助你評估教學過程。 2. 如果你已預備了一些講義或教材，請存起來，留待日後再有《一步一步學舊約》的 課程時使用。 3. 安排時間，開始準備下周的教學。 4. 為你的組員禱告，求神使他們明白罪具有持久的影響力。
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