第二課

真理與信心

完成這課後，組員應能藉著下列各項，來表明他們學習「塑造主生命」課程的進度：

• 分享神對禱告的回應，特別是對禱告簿中的事件的回應；

• 完成第二週的習作；

• 說明「公義的護心鏡」的意義；

• 解釋真理與信心的關係；

• 運用對話式禱告的原則來禱告；

• 為組員提及，還未得救的人禱告。

標準計劃

課前準備

□ 重溫第二週，並完成第三週的習作。

□ 每天都為你的組員禱告。求主給你備課和帶領小組的智慧。

□ 掌握組長本給你的指引。

□ 重溫本課目標。

□ 提醒組員參加本週的小組聚會。

□ 安排聚會的地方，讓組員們能圍圈而坐。

□ 預備足夠的紙和筆。

□ 神如何回應了你寫在禱告簿的事？試把你的經歷分享出來。

□ 重溫組員本第62頁的「如何聆聽神的話」，並與組員分享其中的重點。

□ 開始準備在本課之後舉行的「禱告實習坊」。你得向組員建議時間和地點。若組員們已決定了舉行的時間和地點，你就得在課堂中把它們公佈出來。以退修模式來舉行這個實習坊是最理想的，但在交通和經費的因素下，你很可能要在教會中舉行。在教會舉行的好處是：它有足夠的空間，可讓組員獨個兒在房間中禱告。相反，弟兄姊妹的家由於空間不足，所以往往不能容納所有的組員。而在週六及週日，組員們都很可能有其他的事情要辦，所以這兩天的下午都不宜舉行長達半天的「禱告實習坊」。舉行實習坊的最佳時間是週六早上八時至中午，因為這樣，組員便可在實習坊完結後，一起午膳，並且再在下午有一起禱告、分享和遊戲的時間。整個實習坊，約需四小時，其中有三小時是組員獨自禱告的時間。

□ 為每位組員提供《見證手冊》。

課程講授

第一節（45／60分鐘）

簡介（25／30分鐘）

1. 歡迎每位組員的到來，並準時開始。你要細心觀察組員的反應，看看他們是否跟得上課程的進度，又或是否正被某些問題困擾著。開始時，先問組員有沒有代禱事項，然後才以禱告開始。

2. 著組員與自己配偶以外的人組成二人小組，並互相核對方是否已完成了「本週與主同行」內所指定的練習。他們除了要詢問對方是否已完成習作外，也可互相檢查，看看對方是否真的已完成所有習作。此外，組員必須準確無誤地把金句背出來，查核的一方才可在相關的◇符號內畫上記號。

3. 神對「禱告簿」內的事項有甚麼回應？著組員互相分享。

4. 著組員聚在一起，並運用＜讚美指引＞中的提示來禱告。問組員可有在禱告中記念未信者，並請他們說出這些人的名字，然後提名為他們禱告。你也可告訴組員，成為基督身體的一部分如何有助我們贏得屬靈戰爭。

真理與信心（20／30分鐘）

5. 提醒組員，要在下次聚會前完成所有的習作，而聚會期間討論的焦點，將會是對有關習作的反思、對有關課題的進一步探討、以及如何把有關的教導應用出來。

6. 著組員根據「真理與信心」的內容，說明甚麼是真理。你得確定他們的答案中，有神藉聖經和耶穌來把自己啟示出來的意思。

7. 問：為甚麼信徒能明白真理？（他們是從靈生的，並有神的話在心中。）

8. 說，你們已在「門徒品格圖」中，明白了人的靈是藉思想、意志和情感來處理資料的（在簡介環節中，你所用過的畫紙上，指出它們的位置）。人的靈可通過三個途徑來接收資料，你知道這三個途徑是甚麼嗎？（它們是：由身體而來的感官，由肉體而來的撒但，由人的靈而來的聖靈。）人的魂（自我）仍是根據人所接收的資料來行動，若從不同途徑所接收資料都有相同的重要性，那麼，人的魂（自我）便會混亂起來，做起事來也會因此而頻頻失誤。你們有沒有人能按以上三種途徑的重要性，把它們重新排列，並說明這樣排列的原因？（聖靈反映真理。感官反映身體的感覺，但這些感覺不一定是準確的。撒但是說謊人之父，並且只會把真理扭曲。）

9. 說：信心必須建基在真理之上。

• 問：若信心建基在感官上，會有怎樣的後果？（這將不會是真正的信心，因感官很容易便會受騙，如魔術師的掩眼法、幻想、由心理壓力所引起的疾病等，都能輕易地騙過我們的感官。若信心建基在透過感官而獲得的數據上，那麼，它便不是信心，而是知識了。）

• 問：為甚麼不可把信心建基在由思想、意志和情感而來的認知能力上？（思想、意志和情感都是不可靠的認知途徑。）

• 問：為甚麼思想、意志和情感都不能準確地理解這個世界？（心思只能處理某些的資料，並且常被意志和情感所影響。意志只會相信它所喜歡的東西，不論它們是真還是假。情感往往只會相信討人歡心的事物。）

• 問：若信心建基在聖靈所啟示的真理上，會有怎樣的後果？（這信心是真實的。可是，若思想、意志和情感反對這真理，人便會錯誤地理解這真理。）

• 問：為甚麼當你讀神的話時，要被聖靈所充滿？（這樣，你便能按著正意分解真道〔參提後2：15〕，並且不會曲解神的話〔參林後4：2〕）。

10. 細閱提後3：16-17。問：誰把神的話語啟示出來？（聖靈）你認為聖靈會透過甚麼媒界來向你說明真理？（神的話）

11. 問：你會如何界定信心？（信心不是希望，而是全然倚靠神的心態。）信心從哪裡來？（羅10：17說，信心乃來自神的話。）信心如何顯明自己？（根據神的話而作出行動。）

12. 運用以下的故事來說明甚麼是信心。一位出生在溫暖的南方的學生，考入了一所位於寒冷地帶的阿拉斯加大學。在第一個學期時，那兒的嚴寒便已令他吃不消了。他的父母怕他受不了，於是匆匆把禦寒大衣寄給他。他們隨後也打電話告訴他這事。他的父親說：「我們已把大衣寄去了給你，你可以在郵局裡領取。」那位學生說：「謝謝！」「謝甚麼？」「當然是那件大衣啊！」聽過電話後，他便立即離開了宿舍，甚至沒有穿上外套。他的室友問：「你還沒有穿衣啊！」他回答道：「我不需要穿衣了，因有一件新的外衣正等著我呢﹗」說過這故事後，你得問道組員，為甚麼那個學生會如此說呢？（他相信他的父親。）他雖然還沒有看見或穿過那件衣服，但他相信真的有那麼一件衣服在等著他。這是因為他相信他父親的話。你也得說明，若我們按神的旨意求，我們便能感到神的同在。

13. 說，在舊約中，信心也可稱為信實、忠誠。問：希伯來書第十一章中的英雄，是如何的表現他們的信心？（神怎樣告訴他們，他們就怎樣行，縱使沒有看見所應許的事成就。）

14. 與組員分享，聖靈把經文賜給你，而你也深信這節經文對你的應許，以至最後蒙神稱許的經歷。你也可分享你對約3：16是如何的有把握，並因此得蒙救贖的經歷。

15. 以禱告來結束第一節。求神教導每位組員，如何才能站在神的話語上，作信心的禱告。

你可請組員們站起來，透一口氣，休息一會，並請他們稍用茶點。

第二節（45／60分鐘）

一起同工（20／25分鐘）

1. 著組員互相分享自己在本週需要拆毀的營壘，以及拆毀這營壘的進度。之後，著組員們互相代禱，求神幫助對方，讓他／她能運用基督所賜的屬靈兵器來拆毀這營壘。

2. 著組員向另一位組員說明「公義的護心鏡」的含意。他們雖然無須把有關的經文背過來，但卻得知道如何找到該經文，以及運用它的方法。若該組員能正確地闡析有關的念意，另一位組員便要在「本週與主同行」中「彼此服侍」項旁的◇符號內，畫一橫線。根據課程設計，組員將會用六週的時間，一步一步的把整套屬靈軍裝學過來。換言之，他們不會一次過把所有屬靈的兵器學會。你可鼓勵組員們利用剩下來的時間，彼此核對功課。

3. 分派《見證手冊》，向組員說明，若他們要向多人作見證，這小冊子便會成為他們常用的工具。告訴組員，在第三週開始，並在之後的兩週，他們都會學習使用《見證手冊》來向別人傳福音。因此，你也許要預先熟習第3-5週中的指示，並應用它們來訓練你的組員。

屬靈軍裝（10／20分鐘）

4. 預先解說「聖靈寶劍」的意思，或它與整套屬靈軍裝的關係。告訴組員，當他們學習「聖劍寶劍」時，他們也會同時學習掌握神的話的方法。這方法就是「神的話在你心中，也在你手中」（第251-257頁）。

5. 講述「神的話在你心中，也在你手中」的第一層次。鼓勵組員記下每隻手指上的字的意思，並嘗試解釋整隻手的含意。告訴他們，下次聚會時，他們將會把這隻手向其他組員解說一遍。

下週習作與結束（5分鐘）

6. 著組員細閱第83-84頁的「本週與主同行」，並與他們一起預習第三週。

7. 著組員細看＜認罪和赦罪指南＞（第105-107頁），並鼓勵他們在未來一週的禱告時運用出來。

8. 匯報禱告實習坊的最新安排。

9. 回答組員的問題，對他們的進度表示讚許，並鼓勵他們繼續努力。

10. 宣告下週的聚會時間和地點，然後以禱告結束。求神幫助每位組員在未來一週中的爭戰中，都能凱旋而歸。

□ 對今次的課程作出評估，列出你認為有效的教學方法，並考慮一些可以改進教與學的方法。

□ 評估個別組員在真理與信心上的回應，若發現有需要特別幫助的組員，你便要和他好好傾談。

□ 找一個好好讚美組員的機會，特別是那些遇到問題的組員。若他們需要幫助，你得立時施予援手。

□ 邀請一位或兩位組員與你一作見證，但不要要求他們做一些他們未曾做過的事，因為邀請的目的是讓他們對你作出觀察。在每次作見證之前，你都得告訴他們，你的期望和將會做的事。作過見證後，告訴組員你作某件事或不作某件事的原因，以及是次作見證的因由。每次作見證時，你都可運用「福音的手」（見第四冊，第244-252頁）的傳福音方法，這樣，組員便能預先熟習有關的方法。在本課完結時，每位組員也應至少有一次和你外出作見證的經驗。

□ 細閱第三課的「課前準備」，看看自己需要多少時間來準備第三週。在第三課的首頁上，記下自己用來備課的時間。

□ 細心研習第四週，並完成學生本的所有習作。換言之，你在帶領第三週時，便應開始預習第四週。

□ 跟進「禱告實習坊」的安排，若有需要，你便得找其他人幫忙。

第一週

1. 採用標準計劃第二部分的第一項活動來作為首項活動。你可與組員討論拆毀營壘的過程和方法，至於互相代禱的部分，則可留待至本計劃的第二週。

2. 按標準計劃的5-11項來講解「真理與信心」的內容。12-15項則可留待至下週。你得把每週的聚會時間控制在45／60分鐘內。

3. 先看一遍下週的習作，提醒組員，他們正在進行的是分段計劃。這意思是，組員只需互相檢查本週的習作。例如：在第一週，組員只需完成第一至第三天的習作，因此，他們就無須彼此核對與禱告應許有關的習作了，因為這些習作是在第四天才出現的。第一至三天以外的習作，將會留侍至第二週。在預習時，你只須向組員概述他們要在下週完成的習作便可以了。

第二週

1. 提早一點到達，並準時開始。若時間不足，不妨把活動的時間縮短。

2. 組員寫在「禱告簿」內的事情，神是否都應許了？試著組員們互相分享。之後，請組員說出他們寫在「禱告簿」內，仍未得救的親友名字。邀請組員為這些人作簡短的禱告，而你則負責禱告結束。你可視這段時間為一個禱告聚會。

3. 把組員一對對的組合起來，但最好不以配偶為組合的對象。每組都需互相檢查對方是否已完成了「本週與主同行」的習作。若對方已完成有關習作，另一方便需要在有關的◇符號內加上記號。著組員互相背誦提後3：16-17。只在其中一方能準確無誤地把經文背出來的情況下，另一方才可在有關符號內加上記號。

4. 繼續教授「真理與信心」的內容。你得先花點時間，與組員重溫他們在上週的所學。你也可邀請組員們把上週的重點總結出來，然後才開始講述第12-15項。

5. 根據標準計劃，解說「公義的護心鏡」。

6. 預覽下週的習作，由於組員們已有了上週的經驗，因此，相信你不用花太多時間來解釋分段計劃的做法。著組員回家完成「倚靠神的話」的第一至第三天的習作，然後以禱告結束。求神讓組員們在未來一週中，都能過得勝的生活。

根據標準計劃的指示教學，但要作出下列的修改。

第一節

1. 講述「真理與信心」的內容。若你正在撒但的謊言與神的心意之間掙扎著，你不妨坦白的告訴對方。請你不要忘記詢問對方有問題沒有。

2. 與對方分享，神應允你禱告的經歷，特別是神怎樣答應你寫在禱告簿上的事項。你也可著對方分享他／她的經歷，然後與他／她一起禱告。

第二節

1. 向組員簡介「聖靈的寶劍」和「神的話在你心中，也在你手中」。著組員留心你的講述，是否有與組員本不同的地方。

2. 預覽下週習作。解釋運用《見證手冊》的方法。告訴組員，你是如何運用《見證手冊》或其他傳福音工具，來向別人傳福音的。