第三課

倚靠神的話

目標

完成這課後，組員應能藉著下列各項，來表明他們學習「塑造主生命」課程的進度：

• 完成第三週的習作；

• 說明「聖靈的寶劍」的意義；

• 為組員們寫在「關係式見證圖」中的未信主親友禱告；

• 分享運用《見證手冊》的經驗；

• 說明聖經的四項用途；

• 根據聖經的四項用途，說明聖經對他們的意義。

標準計劃

課前準備

□ 重溫第三週，並完成第四週的習作。

□ 致電曾在做習作時曾遇上問題的組員，詢問他們本週的情況如何，並給他們鼓勵。

□ 掌握組長本給你的指引。

□ 重溫本課目標。

□ 提醒組員參加本週的小組聚會。

□ 安排聚會的地方，並預備足夠的座椅，讓組員們能圍圈而坐。

□ 預備足夠的紙和筆。

□ 繼續準備在第六週之後舉行的「禱告實習坊」。

□ 試在私禱中，先運用一次＜認罪和赦罪指南＞。

□ 嘗試運用《見證手冊》或其他的傳福音材料，向未信的人傳福音，然後向組員分享你傳福音的經歷。你也可邀請一至兩位組員與你一起向人作見證。

□ 若組員跟不上標準計劃的節奏，又或估計在第六課時，仍未能說明「屬靈軍裝」的意思，你就得用兩週的時間來教授第四週的課程。若你真的有需要把第四週延長，你可選用分段計劃。請你現在便決定是否把第四週延長，好讓你能給予學員適當的指示。

課程講授

第一節（45／60分鐘）

導論（25／30分鐘）

1. 準時開始聚會，縱使不是所有組員都準時來到。你也可在開始之先，請組員分享他們在學習期間所遇到的困難。

2. 著組員匯報他們運用《見證手冊》向人傳福音的經歷。你可先分享自己的經歷，然後再邀請其他組員分享。之後，著組員說出他們代禱對象的名字，然後請每位組員為他們右邊的人所提的名字作簡短的禱告。

3. 問問有沒有組員願意分享他在私禱時，運用＜認罪和赦罪指南＞的經歷。

4. 請組員以二人為一組，彼此向對方背出詩1：2-3。分組時，要確定丈夫與妻子不會組成一組。此外，組員也可互相檢查對方是否已完成「本週與主同行」內所指定的習作，若對方己完成，負責核對的一方，便得在◇符號內畫一直線。問組員在做習作期間，可有發現自己的強處和弱處，並彼此分享。

倚靠神的話（25／30分鐘）

從下列各項中，選出最能切合你小組需要的問題和活動。也請你緊記不要超時的原則。

5. 著組員背誦或讀出提後3：16-17，然後問：「聖經都是神所默示的」是甚麼意思。

6. 問組員曾否以其他東西代替了神的話，並以這些東西作為他／她生活上的指引。若組員曾有如此的經歷，可請他們分享出來。

7. 問：在教訓、督責、使人歸正、教導人學義這四方面中，組員最有經歷的是哪方面？又或問組員最近在哪方面的經歷較多。組員可自由作答。

8. 請組員分享一次他／她在神話語中找到喜樂的經歷──對神的話有渴慕的心，並積極回應神的話的經歷。你也可引用詩1：2-3。

9. 神的話曾否令組員免於傷害？著組員把他們的經歷說明出來。

10. 當我們走錯方向時，神的話往往能向我們作出警告。問組員有沒有這樣的經歷，若有的話，請他們分享出來。

11. 著組員說明督責和使人歸正的不同。（督責負責提醒你，你正走向不該走的地方。使人歸正指的是：在受到督責之前，便從歧路中轉回的行動。）

12. 問，為甚麼聖經的教導，並不是一套行為法則那麼簡單？（聖經教導我們如何生活，它所教導我們的，乃是基督所留下的道德情操。因此，它不是指導我們哪些東西可以做，哪些不可以做這麼簡單。）與組員一起討論第99頁中，需要督責別人的情況。

13. 聖靈可曾藉聖經，給組員正確的方向？試著組員就這題目互相分享。然後一起討論第103頁中，三個需要勸人歸正的原因。

14. 著組員對以下的句子作出回應：若我的生命能建基在神的話語中，我便能從此不遇到任何困難，甚至不會犯罪。（組員應有的回應：在神的話語上好好裝備自己，並不代表我們從此便不會遇上困難。這樣做的意思是：每當我們遇到困擾時，神的話都能給我們指引和帶領，我們也可以全然依靠它。）

15. 讀出下列一句出自第五天的句子：「基督徒無須猜測哪些事才是對的，因為聖經已一次又一次的指示我們，甚麼才是實際的、可於每天應用的生活方式。」試請一位經歷過這句話的實在的組員，分享他的經歷。

16. 問有沒有組員曾對聖經人物作出研讀。（參第88-89頁的「如何研讀神的話」）若有的話，你可問他／她從中學到了甚麼，以及研讀聖經人物的寶貴處。若沒有組員曾如此作，你便得把自己的經驗分享出來。

17. 與組員一起禱告，求神幫助他們，讓他們無論在何時何地，都懂得倚靠神的話。

讓組員站起來，稍作休息，並邀請他們稍用茶點。

第二節（45／60分鐘）

屬靈軍裝（10／15分鐘）

1. 著組員與未曾合作過的人組成二人小組，然後互相說明「聖靈寶劍」的含意。提醒他們，他們會用六週的時間，一步一步的把屬靈軍裝學過來。換言之，他們不會一次過把所有屬靈的兵器學會。若有組員未能清楚地解說「聖靈寶劍」的意思，你則要考慮和他／她作個人的跟進。

拆毀營壘（5分鐘）

2. 著組員分享他們拆毀了的營壘，以及他們所用的屬靈兵器，然後為著組員的分享和成長感謝神。

神的話在你心中，也在你手中（15／20分鐘）

3. 著組員以二人為一組，互相向對方說明「神的話在你心中，也在你手中」的第一層次。若對方能清楚地說明有關的內容，聽的人便要在「本週與主同行」中的◇符號內畫一直線。

4. 向組員說明「神的話在你心中，也在你手中」第二層次的內容（見第254-256頁）。你可在黑板或畫紙上把那隻手和經文一起畫出來。你得告訴組員，在經過六週的學習後，他們便能把「神的話在你心中，也在你手中」的內容向別人說明出來。你也可在這時要求組員們一起誦讀與之有關的經文。

下週習作及結束（10／15分鐘）

5. 著組員細閱第263頁的「信心禱告表」，告訴他們，為了讓他們更容易回答有關問題，這表的內容已分佈在第四週不同的地方。然後向他們解釋，在第二天，他們已寫下了自己要面對的問題，所以，在第四週時，他們將會運用「信心禱告表」的不同部分，來嘗試解決有關的問題。告訴組員，他們將來若再遇到問題時，也可再運用「信心禱告表」，因這個表能讓他們看見神的真理，以及經歷神對信心禱告的祝福。

6. 著組員翻到第四週的「本週與主同行」（第115頁），並與他們一起討論當中所提及的習作。你得肯定他們能夠掌握完成習作的技巧。

7. 預覽第四週的內容，並著組員在第四課開始前，完成「憑著信心求」的習作。

8. 預先向組員講述「信德的盾牌」的意思，告訴他們，在課程結束時，他們應能以自己的話來把全副屬靈軍裝解說出來。

9. 著組員繼續在「關係式見證圖」內寫下未信主親友的名字，並鼓勵他們努力向人傳福音。

10. 問組員對即將舉行的「禱告實習坊」有問題沒有，並告訴他們你的最新安排。

11. 報告下次聚會的時間和地點，然後著組員站起來，手牽手的以禱告結束。你可要求每位組員都為右手邊的人作簡短的禱告，內容可以是求神幫助他，讓他的生命更長進、與神的關係更深入。

課後跟進

□ 以個人形式或小組形式，與在拆毀營壘一事上有困難的組員會面，並為他們的問題禱告。

□ 鼓勵跟不上進度的組員，並幫助他們解決疑難。若要需要的話，你也可安排一位組員來幫助他／她。

□ 帶同一至兩位組員，一起探訪組員們寫在「關係式見證圖」中的福音朋友，你可用你的個人見證向他們講述福音。

□ 引用經文，為每位組員禱告，然後與他們分享你所引用的經文的含意。除了與他們一起禱告外，你也可透過慰問卡或電話來為他們禱告。若你能把經文的意義實踐出來，組員們必會大受激勵和感動。

□ 細閱第四課的「課前準備」，看看自己需要多少時間來準備第四課。在第四課的首頁上，記下自己用來備課的時間。

□ 細心研習第五週，並完成學生本的所有習作。換言之，你在帶領第四週時，便應開始預習第五週。

分段計劃

第一週

1. 與組員一起討論他們拆毀生命中不同營壘的方法，然後請幾位組員為著其他組員所經歷的得勝感謝神。你可先作一個簡短的禱告，然後再邀請其他人禱告。

2. 著組員以二人為一組，然後檢查對方是否已完成習作，並在「本週與主同行」中畫上記號。

3. 根據標準計劃的第5至10項，講述「倚靠神的話」的內容。至於第11-17項，則可留待至下週。

4. 預覽下週的習作，並著組員完成第四及第五天的練習。注意，你只須向組員講述他們要在下週完成的習作，其他的習作則無須理會。

一對一計劃