第四課

憑著信心求

完成這課後，組員應能藉著下列各項，來表明他們學習「塑造主生命」課程的進度：

• 說明自己如何拆毀個人的營壘；

• 完成第四週的習作；

• 說明「信德的盾牌」的意義；

• 背誦約一5：14-15；

• 為未信主的好友、鄰居和同事禱告；

• 說明信心禱告的六個步驟；

• 就自己的問題和需要向神禱告；

• 說明神的話與禱告的關係。

課前準備

□ 重溫第四週，並完成第五週的習作。

□ 每天都為你的組員禱告。這時，可能已有組員因未能完成習作而感到氣餒，你得求神給他們指引和鼓勵。

□ 掌握組長本給你的指引。

□ 重溫本課目標。

□ 提醒組員參加本週的小組聚會。

□ 安排聚會的地方，讓組員們能圍圈而坐。

□ 預備足夠的紙和筆。

□ 重溫過去所背誦過的經文，肯定自己能把它們都背出來。

□ 試在私禱時，先運用「信心禱告表」，好讓你能在上課時告訴組員，自己是如何藉著禱告和神的話，把問題解決。

□ 在黑板和畫紙上，把下列「信心禱告表」的大綱寫出來：

□ 視察「禱告實習坊」舉行的地方，你得肯定，每位參加者都可有自己的房間。若你打算在戶外舉行，你就得肯定那兒是幽靜的，好讓每位組員都能享受安靜的時間。此外，你也得看看那兒是否有足夠的洗手間。

□ 組織你的《禱告日誌》，好作為組員們製作《禱告日誌》時的參考。

第一節（45／60分鐘）

導論（25／30分鐘）

1. 早點到達，並歡迎每位來到的組員。你可趁此時回答組員們的問題，但得準時以禱告開始。

2. 把全體組員分為兩組，並說出他們寫在「關係式見證圖」內的未信者名字，然後請另一位組員為這些人作一個簡短的禱告。

3. 著組員與配偶以外的人組成二人小組，然後檢查對方是否已完成習作，並在「本週與主同行」中劃上記號。你也可鼓勵他們，用剩下來的時間來重溫曾背誦過的金句。

4. 著組員再合成一組，與他們分享你運用「信心禱告表」的經驗和困難，然後請組員依據你的方法，分享他們的經驗和困難。

憑著信心求（20／30分鐘）

從下列各項中，選出最能切合你小組需要的問題和活動，你無須利用下面的每一條問題，只是你得準時完成。

5. 著組員說明信心禱告與住在神話語中的關係。

6. 問：為甚麼要把禱告事項列在禱告簿內？（因為神的應許和指示，乃是我們向神求和與神立約的基礎。）

7. 著組員解釋「約」的意思，並與他們研討聖經中不同的約。問：立約的步驟是甚麼？跟隨這些步驟，可防止怎樣的事發生？（可防止我們只按自己的喜好向神求，並防止我們與神討價還價的行為。）

8. 問：神向你啟示真理的三個步驟是甚麼？你可利用你寫在黑板或畫紙上的圖表來講述。

9. 告訴組員，除非神藉著祂的話，又或藉著聖靈的感動，預先告訴我們，祂會給我們所求的，否則，心裡潔淨和順服神，都不能令神給我們想要的東西。當我們的心思與神的旨意一致時，神便會答應我們的禱告。相反，若我們的心思不能與神的旨意一致，神便很可能會以下列的其中一個方案來回應我們：

• 鼓勵我們向祂求正確的事。你可以舉例說：若你在九月時，因百貨公司大清貨而購入了一部腳踏車，並準預在聖誕節時把它送給你十歲的兒子。但在聖誕節前的數週，你的兒子忽然要你買他一支汽槍作禮物，這時，你會如何回應他的要求？由於你知道怎樣的禮物才是最適合他的，所以你便會告訴他腳踏車的好處，又會向他們說明汽槍的危險。你會一直的影響他，並安排不同的情況，讓他感受腳踏車的好處，以致最後他希望有一架腳踏車作為聖誕節的禮物。這時，你便可把腳踏車給他，因為這是他向你要的東西。

• 鼓勵我們實行祂的旨意，並相信祂知道甚麼才是最適合我們的。你不妨以神管教保羅一事為例來說明這道理。你可與組員們細閱林後12：7-10，然後問下列的問題：

　　 ─為何神容許撒但在保羅身上留下一根刺？（讓保羅不會自高自大。）

　　 ─保羅有否求神取去他身上的刺？（有，並且是三次之多。）

　　 ─為甚麼神不拿走它？（因為神要保羅明白，祂的恩典可在軟弱的人身上顯得完全。）

　　 ─當保羅明白神的心意後，他是否能否作合神心意的禱告？（參第10節）

10. 以下是出現在「信心禱告指南」中第一節經文，試邀請組員發表他們對它的感受：「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」（羅8：28）

11. 問：向神表達信心的三個步驟是甚麼？你可利用你畫在黑板或畫紙上的圖表來說明。

12. 為甚麼神常常不按我們的意思來應承我們的禱告？著組員隨便提出意見。（答案可以是：我們所求的，並不是適合我們。它可能會令別人受傷害。這很可能會破壞自然律，令不幸的後果出現。我們需要等待。它不能榮耀神。神要在我們身上培養某種特別的性格等。）問：若你的好友要求你向神求一些錯誤的東西時，你會有怎樣的回應？當你感到前路茫茫時，你是否會以神的旨意為你行事為人的準則？給組員時間，對以上問題作出討論。

13. 問：為甚麼你認為我們都不能完全明白神的旨意？（因為我們經常都不能按祂的旨意求，也經常以不正確的態度來求。參雅4：2-3。）

14. 問組員可有嘗試憑信心禱告後，預勇敢地幹要幹的事了──即使他們不能測透他們這樣作的結果。若有的話，請他們把經歷分享出來。

15. 問：在甚麼情況下，我們才需要實行憑信心禱告的六個步驟？（在遇到重大的困難和需要作出重要的決定時。可是，若你已養成了每天讀經和憑信心禱告的生活，你就能輕易地跟隨聖靈的帶領。）

16. 禱告，求神繼續帶領你的小組。

你可請組員們站起來，透一口氣，休息一會，並請他們稍用茶點。

第二節（45／60分鐘）

禱告時間（5分鐘）

1. 著組員一起禱告，並分享他們使用《見證手冊》傳福音的經歷，然後問他們是否有新的代禱事項。之後，你可就他們的分享或需要，作一個簡短的禱告。

拆毀營壘（5分鐘）

2. 分享你拆毀宗教儀式營壘的經驗，然後再著組員們分享他們用屬靈兵器拆毀這營壘的心路歷程。最後，請就組員的分享和他們的成長獻上感謝的禱告。

學習說明（10／15分鐘）

3. 著組員以二人為一組，互相解釋「信德的盾牌」的意思。然後著他們嘗試把「神的話在你心中，也在你手中」（第251頁）的手繪出來，並寫上金句。雖然組員們無須把有關的經文都背過來，但是他們須懂得把經文從聖經中找出來，並熟讀它們。若大部分組員都未能把有關概念清楚說明，你就得把它們重新講述一遍。

禱告日誌（15／20分鐘）

4. 著組員細看第五週（第165頁）的「如何製作《禱告日誌》」，並向他們解釋製作一本個人禱告日誌的目的。之後，你得對他們說：「若沒有其他組員的監察和幫助，我們便往往會缺乏了完成習作的動力。因此，我們便得藉著《禱告日誌》來自我監察。這日誌也能把一切曾在《塑造主生命》中出現過的，與禱告有關的材料組織在一起，所以非常方便。此外，它也能幫助我們，讓我們確定生活的目標，以及管理我們的時間和生活。我也建議曾修讀過第一冊的同學，把第一冊中的『時間管理要訣』（第151頁）加到《禱告日誌》中去。這樣做的目的，乃是要讓禱告成為服侍教會和世界的工具。而在第六週之後舉行的『禱告實習坊』，也是幫助我們達成這目的的其中一個方法。」

5. 利用在第165-168頁的資料，與組員一起討論製作《禱告日誌》的方法。你可向組員展示你的《禱告日誌》，並回答他們的問題。由現在開始，至「禱告實習坊」為止，他們將有兩週的時間來製作自己的《禱告日誌》。

下週習作（15分鐘）

6. 說明「神的話在你心中，也在你手中」的第三層次（第256頁）。告訴組員，他們將會在下週用自己的話來說明這個層次。之後，你可預先講述他們將會在下週學習的「福音的鞋子」。最後，你得提醒他們，在第六週完結時，他們便應能把整個屬靈軍裝解釋出來。

7. 著組員瀏覽第五週的「本週與主同行」（第157-158頁），並與他們一起討論當中所提及的習作。你得肯定他們能夠掌握完成習作的技巧。

8. 概略地與組員預覽第五週的內容。著組員在第五課開始前，完成「仰望耶穌」這課的習作。

9. 著組員細閱組員本第196頁的＜向更多人作見證＞，並同時把更多的名字加到「關係式見證圖」內。向組員解釋《見證手冊》或其他傳福音小冊子都是他們在傳福音時可用的工具。

10. 告訴組員，在第五週時，他們將會檢討自己的人生方向和目的。你得解釋這二者的不同。如：人生的目的就是你要在有生之命完成的一個目標。人生目的能為你提供每天生活的方向，以及決定你人生的優先次序。生命的方向乃是人生某個階段要完成的任務。生命方向的完成亦即是人生目的的達到。由於第四及第五所需的時間較多，若你的時間不足，你可在「禱告實習坊」時才完成有關人生方向的討論。

11. 著組員在下週禱告時間內，運用「代禱指南」的指引來禱告。你可提議組員為他們寫在「關係式見證圖」中的名字禱告。

結束（5分鐘）

12. 宣報下次聚會的時間和地點。提醒組員，有關「禱告實習坊」的時間及安排。

13. 提醒組員，檢查別人是否已完成習作，並在「本週與主同行」中寫上記號的重要，因若不是這樣，他們便會把習作一直積壓下去。你也要向有需要的組員提供幫助。

14. 把組員分為兩組，分別作結束的禱告。

請用以下問題來評估你的小組：

• 組員是否彼此相顧？互相信任？他們又是否願意開放自己？

• 組員間有沒有溝通上的障礙？

• 夫妻在小組內的關係是否良好？

• 組員對我的帶領，是否都有良好的回應？

• 小組有沒有分成不同的派別？我是否須要鼓勵組員向人傳福音？

• 是否有組員以冷漠的態度對待其他組員？我是否需要帶領他們一起探訪，又或經常把他們組成二人小組？

• 組員是否願意互相訓練，幫助對方早日成為門徒？

• 他們是否視我為一個正在成長，並需要向他們學習的信徒？

□ 繼續邀請組員和你一起傳福音和事奉，你可帶他們參與教會的探訪隊，或探訪不同的醫院。

□ 嘗試在本週致電或約見所有的組員，並視乎需要，給他們鼓勵、造就與挑戰。你也得看看有誰在習作上或在作見證的事情上需要幫助。請你緊記，你是他們的僕人，因此，你得多找幾個讚美他們的機會。

□ 為每位組員禱告，並牢記他們的代禱事項。

□ 細閱第五課的「課前準備」，看看自己需要多少時間來準備第五課。在第五課的首頁上，記下自己用來備課的時間。

□ 細心研習第六課，並完成學生本的所有習作。因為你在帶領第五課時，便要向組員講述第六課的內容。

第一週

1. 根據標準計劃的步驟。著組員互相檢查，看看對方是否已完成有關習作和「信心禱告表」。若已完成，便要在「本週與主同行」中的◇內畫上記號。。至於「關係式見證圖」的內容，則可留待至下週才討論。

2. 根據標準計劃的第5-11項，講授「憑著信心求」的內容。至於標準計劃內的其他項目，則需留待至下週，你現在無須講授。

3. 預覽下週習作，並著組員完成第四及第五天的習作。注意，你只須向組員講述他們要在下週完成的習作，其他的習作則無須理會。

第二週

除了以下三項外，在餘下的時間中，你都可跟隨標準計劃的步驟來教學。

1. 把組員分為兩組，並著組員在組中匯報他們寫在「關係式見證圖」內的名字，然後，請組員們為這些名字來作一個簡短的禱告。

2. 用約三分鐘的時間重溫上週內容，並邀請組員把上週的重點總結出來，然後才開始講述標準計劃第12-16項。

3. 預習下週的習作。著組員完成「仰望耶穌」第一至三天的習作，注意，組員只須完成與預習範圍有關的習作。

第一節

根據標準計劃的指示來教學。幫助組員們解決他們對屬靈軍裝的問題，並幫助他們學習憑信心禱告的功課。

第二節

根據標準計劃的指示來教學。幫助組員們製作《禱告日誌》。你可向他們展示你的《禱告日誌》，並告訴他們，這日誌對你的幫助。