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第五課 仰望耶穌
目標 完成這課後，組員應能藉著下列各項，來表明他們學習「塑造主生命」課程的進度：
標準計劃 課前準備 □ 重溫第五週的內容，並完成第六週的習作。 □ 在備課後，以禱告的心，檢討自己是否一個在人生方向和目的上，都仰望耶穌的人。 □ 作好準備，回答組員有關製作《禱告日誌》的問題。 □ 提醒組員參加本週的小組聚會。 □ 掌握組長本給你的指引。 □ 重溫本課目標。 □ 若聚會在別人家中舉行，你就得聯絡屋主，提醒他／她預備好地方。 □ 安排聚會的地方，讓組員們能圍圈而坐。 □ 預備足夠的紙和筆。 □ 嘗試在私禱時，先運用「代禱指南」，然後才與組員一起使用。 □ 嘗試在本週內，每天都向人見證主的愛，然後再向組員分享你的經歷。 □ 記下你的人生方向和目的，以及其他的人生計劃，好在聚會時與組員們分享。 □ 把人生階梯圖（見第184頁）畫在一張大畫紙上。 □ 決定「禱告實習坊」的細節，並在課堂上告訴組員。若該實習坊的舉行地點是遠離教會的，你就得準備好地圖，並在第六課時派發。 □ 在要求組員要為「禱告實習坊」作出預備的同時，你也要作出相應的準備。你要先在主面前有安靜的時間，並確定自己手上的《禱告日誌》是最新，最合用的。
課程講授 第一節（45／60分鐘） 導論（20／25分鐘） 1. 試在本週的禱告時間內，分享你運用「代禱指南」的經驗，然後再著組員分享他們的經驗。你也可要求組員告訴你，他們所紀念的人的姓名，以及寫在「關係式見證圖」內的名字。你也要鼓勵他們分享，神如何在禱告中給他們帶領和方向。在分享過後，著組員們為所分享的事情禱告。 2. 著組員與他們配偶以外的人組成二人小組，互相檢查對方的「本週與主同行」。你也得鼓勵組員們多用點時間，重溫他們曾背誦過的經文。
仰望耶穌（25／35分鐘） 從下列各項中，選出最切合你小組需要的問題和活動，但也請你緊記不要超時的原則。 3. 著組員說明甚麼是他們的人生目標，然後請組員分享他們寫在第162頁的人生目標。 4. 問：全心全意跟隨神是甚麼意思？試和組員一起細閱迦勒和他的人生目標。問組員，迦勒的人生目標和可12：30的命令可有甚麼關係。然後又問：我們怎樣才可知道，神在我們心目中的位置。組員可隨意作答，並把答案寫在黑板或畫紙上。（答案可包括：每天花多少時間來禱告，是否用心研讀神的話，是否盡心盡意的敬拜神，是否順服神，是否願意作見證，是否願意訓練別人，是否願意討神的喜悅，以及是否願意遵行祂的旨意。） 5. 與組員重溫可12：29-31的兩大誡命（愛神及愛人。） 6. 著一位組員為人生目標下定義，然後再請另一位組員說明人生目標和人生方向的不同。你可以迦勒為例，與組員討論人生方向的三個特點。 7. 著組員分享他們找到了的人生方向，又或快要找到的人生方向。著他們根據人生方向的三大特點作出自我評估，然後請他們回答下列問題：我的人生方向能否助我完成我的人生目標？若沒有組員願意回答，你可舉出人生中某些重要的事件，如：職業的選擇、配偶的尋找、購買房子等，讓組員們就這些事件來作出評估。你也可應用下面例子： 在美國，某位商業機構的行政總裁決定重新把自己奉獻給神，也決意一生遵行神的旨意。不久之後，便有一份新的工作聘請他，這工作雖然給他一個更高的職位，但工作的地點卻在另一個城市中，而且每年的薪金也比現時少美金一萬元。對他來說，這工作並不吸引，但他卻有強烈的感覺，知道這是神安排給他的。問組員，在完成人生目標和方向的大前題下，他應怎樣做？（他最後也應承了這工作，並成為了美國總統的知己。但在當時，他並不知道這結果。） 8. 指出人生的目標和方向，乃是使人忠勇向前的力量。就神早在45年前便應許了給迦勒希伯崙之地為業一事，著組員回答：這些年來，有甚麼事發生？（在曠野飄流）。你認為在曠野飄流一事，迦勒是否會比其他人更感受到其中的意義？（會，因他知道其中有神的心意。）總結說，由於迦勒有特別的目標和方向，所以他能忍受曠野漫無目的的行走，並且能在漫長的歲月裡，從不放棄。 9. 訂立人生方向有甚麼意義？試著組員一起討論。（答案可包括：它們能助你看到自己長遠的發展，它們能令你不致迷失，它們能為你帶來和平與安定，它們會使你走在神的旨意中。） 10. 著組員細想，他們可曾作出過一些無助完成人生目標的決定。 11. 向組員展示你畫在畫紙上的人生階梯圖，然後著組員就下列六個範疇作出分享：根基、生命、信息、事奉、家庭、工作。問他們，為甚麼這些東西能夠榮耀神。又問：為甚麼我們必須由最底開始，逐步向上移？ 12. 禱告結束，求神告訴組員們人生的目標，好讓他們能成為主手中寶貴的器皿。 你可請組員們站起來，透一口氣，休息一會，並請他們稍用茶點。
第二節（45／60分鐘） 個人見證（10分鐘） 1. 著組員分享他們利用屬靈軍裝拆毀貪婪營壘的經歷，然後為組員所分享的東西，以及組員生命的成長，獻上感謝的禱告。
屬靈軍裝（15／20分鐘） 2. 著組員以二人為一組，互相說明「福音的鞋子」的意義，然後再著他們說明＜神的話在你心中，也在你手中＞的第三層次。你可請上週沒有說明的組員作出說明。若大部分的組員都未能把有關概念清楚說明，你就得把它們重新講述一遍。
禱告日誌（10／15分鐘） 3. 問組員他們製作《禱告日誌》的情況。提醒他們，現在距離「禱告實習坊」尚有一次的時間，他們得趕快完成它。你也得回答他們的問題。
下週習作及結束（10／15分鐘） 4. 指出＜禱告實習坊問與答＞（見第233頁）的重點。組員們將會在第六週時，重溫這些重點。你得肯定，組員們屆時都會出席。若有組員未能出席，你得肯定他會另找半天的時間，跟隨有關的指引來禱告。你得告訴組員們，用三小時來禱告，其實並不是一個大問題。你會盡你所能，解決他們的困難，如：為他們安排小孩的托管服務等。 5. 與組員們預覽他們將會在第六週學習的「真理的腰帶」。你得提醒他們，在第六週之後，他們應能用自己的話，把整副屬靈軍裝的意義講解出來。若你發現有些組員未能完全明白屬靈軍裝的意思，你便能在課後為他們作詳細的講解。 6. 著組員瀏覽第六週的「本週與主同行」（第201-202頁），並與他們一起討論當中所提及的習作。你得肯定他們能夠掌握完成習作的技巧。 7. 提醒組員，他們需要在「禱告實習坊」前，完成所有的習作。 8. 預覽第六週的內容，著組員在第六課時，完成與「得勝的生命」這課有關的習作。 9. 提醒組員，他們必須在「禱告實習坊」前，完成《禱告日誌》。 10. 組員須要在第六週完結前，用自己的話，把屬靈軍裝和＜神的話在你手中，也在你心中＞講述一遍。 11. 重溫「禱告實習坊」的安排，問組員有問題沒有，若有需要，你就得把地圖分發給組員。若舉行的地點遠離平日你們聚會的地方，你就得為組員們提供交通路線等資料。你也可問，有沒有組員願意充當司機，接載弟兄姊妹。 12. 著組員注意，在第六週中，他們需要學習服侍別人的功課。這並不是要求他們作一些驚天動地的事，因為一張慰問卡，又或一個問候的電話，都已能令受到傷害的人帶來無限安慰。 13. 以禱告結束。你可為著組員的進度來感謝神。你也可求神在未來一週給他們勇氣、智慧、以及運用時間的智慧，好讓他們能好好預備「禱告實習坊」。你也可以求神給每位組員勇氣，讓他們能奮勇地為主爭戰到底。
課後跟進 □ 組員若在習作上有問題，如未能解釋屬靈軍裝的意義，又或未能完成《禱告日誌》等，你便得以個人或小組形式，再與他們作出講解。
□ 告訴組員，他們已來到課程的關鍵時刻，這時，撒但會用一切的手段，讓他們在「禱告實習坊」前迷失。因此，你得請他們緊記來10：24和加6：1，因這兩節經文能在他們遇到試探時，給他們指引。最後，請你以點名的方法，為組員逐一禱告。 □ 給祖告「禱告實習坊」的邀請咭，並鼓勵每位學員出席。你可參考下列的樣本：
□ 若「禱告實習坊」的舉行地點是遠離平日的聚會地點，你便得留下那兒的電話號碼，方便組員在有急事時找你。你也可給予組員其他指示，以方便他們帶同小食、午餐或其他用品前來。 □ 若有組員因未能完成習作，以致不願出席「禱告實習坊」，你便得致電給他，並給他／她適當的幫助。 □ 帶同兩位組員，與你一起事奉或傳福音。現在，你應已至少帶同每位組員與你外出事奉一次。因此，你可考慮探訪在組員們代禱名單中的未信者。 □ 確定「禱告實習坊」的地點可供你們應用，並安排食物、空間、材料、以及其他所需。 □ 細閱第六課的「課前準備」，看看自己需要多少時間來準備第六課。然後在第六課的首頁上，記下自己用來備課的時間。 □ 開始預習第四冊「使命篇」，因你要在「禱告實習坊」中，把它推介給組員。
分段計劃 第一週 1. 根據標準計劃的步驟。著組員互相檢查，看看對方是否已完成有關習作。若已完成，便要在「本週與主同行」中的◇內寫上記號。在本週，組員們暫時無須分享他們應用「代禱指南」時的經驗，他們只須把拆毀營壘的經驗分享出來。 2. 先重溫一遍「仰望耶穌」的內容，然後才並與組員討論第3-8點。至於標準計劃內的其他指示，則可留待至下週。 3. 預先看一遍下週的習作，著組員回家完成第四及第五天的習作。預習時，集中翻閱組員們須要在下週完成的習作。
第二週 根據標準計劃，並作出下列的修改。著組員在本週分享使用「禱告指南」的心得，並學習「仰望耶穌」中的其他內容。你可用三分鐘的時間，與組員重溫第一週的授課內容，並著組員把上週的教學重點總結出來，然後用第9-12項來教學。
一對一計劃 根據標準計劃來教授，但需要作出下列的修改：在第二部分時，給予組員足夠的時間，讓他／她完成《禱告日誌》。你可以把你的《禱告日誌》給他們參考。你也得幫助對方，讓他／她能在下一課時，把整副的屬靈軍裝講解出來。 |