標準計劃

課前準備

□ 重溫第二週，並完成第三週的習作。

□ 每天都為你的組員禱告。求主給你備課和帶領小組的智慧。

□ 掌握組長本給你的指引。

□ 重溫本課目標。

□ 提醒組員參加本週的小組聚會。

□ 安排聚會的地方，讓組員們能圍圈而坐。

□ 預備足夠的紙和筆。

□ 準備把你與配偶或家人運用「關係商數表」的經驗分享出來。

□ 重溫「如何修補關係」（組員本第29-34頁）的內容，並作好準備，隨時幫助在這方面遇上了困難的組員。

□ 重溫「見證的方法」（組員本第64-68頁），與組員們分享當中重點和得著。

□ 預備足夠的《慕道查經班講義》和《存活寶鑑》，好在課堂時派給組員們。

□ 重溫＜福音的手＞，好讓你能以自己的話，把它解釋出來。解釋時，你也可找一位組員，讓他扮演未信者。

□ 開始準備「聖靈恩賜工作坊」。你可向組員建議舉行的時間和地點。若組員們已決定了時間和地點，你便可在聚會期間把它們宣佈出來。最理想的安排，便是以退修營的形式來舉行，但若為了方便信徒和不想花費太多，教會也是個不錯的地方。其他的指示將會在下文陸續出現。

課程講授

第一節（45／60分鐘）

導論（15／20分鐘）

1. 歡迎每位組員的到來，並準時開始。你要細心觀察組員的反應，看看他們是否跟得上課程的進度，又或是否正被某些問題困擾著。請你先問組員有沒有特別的代禱事項，然後才以禱告開始。

2. 問組員，他們與別人改進關係的結果怎樣，並讓組員自由分享。告訴組員，改進關係可有兩種方法：與配偶或家人分享「關係商數表」的結果，又或主動尋求和解。

3. 著組員與自己配偶以外的人組成二人小組，並互相核對方是否已完成了「本週與主同行」內所指定的練習。他們除了要詢問對方是否已完成習作外，也可互相檢查，看看對方是否真的已完成所有習作。此外，組員必須準確無誤地把金句背出來，查核的一方才可在相關的符號內寫上記號。

建立關係、傳揚福音、訓練門徒（20／30分鐘）

4. 告訴組員，要在下一課之前，完成所有有關的習作和掌握相關的教材。在課堂上討論的目的，乃是要讓組員們能對自己的人際關係作出反思、甚至對該課題有更深的認識，以至他們能把所學的東西應用出來。

5. 問：從耶穌的榜樣中，我們學懂哪些榮耀神的方法？

6. 問有沒有自願的組員，願意背出門徒訓練的定義（見組員本第54頁）。

7. 問：你是否難以置信，你可以與基督立一個親密而個人的關係？很多時，縱使我們知道這件事是真確的，但我們也會難以接受。這很可能是人常把神的形象與父權社會的父親形象連起來，以至認為神是難以親近和固執保守的。

8. 問：你是否相信，神會賜你作見證和訓練的對象？你又是基於甚麼，所以才會這樣的相信？

9. 著組員討論，他們有甚麼方法，向接受訓練的人顯明基督？

10. 問組員可曾因神的幫助而完成某件工作，但事後卻忘記了感恩？著他們分享這件事給他們的教訓。

11. 問組員，他們可曾學效某些與世界分別出來的人的生活模式？他們又可曾發現，別人也因同樣的原因而學效他們？

12. 你是如何的帶領組員們過合一的生活？試舉例說明。然後問，如何才能過耶穌所說的合一的生活？組員們可隨意發表意見。

13. 問：是甚麼原因令門徒相信，莊稼已經熟了，是時候收割了？有甚麼證據顯示，現在正是傳傳音的黃金機會？

14. 請組員分享，當他們看不見莊稼──需要福音的失喪者──時的感受。

15. 問：當你知道，神的旨意便是要你結出永遠長存的果子時，你有甚麼感受？組員可隨意分享他們在結果榮耀神這件事上的進度。

　　你可請組員們站起來，透一口氣，休息一會，並請他們稍用茶點。

第二節（45／60分鐘）

禱告時間（5分鐘）

1. 著組員以二人為一組，互相分享探訪鄰舍的經驗，以及與鄰舍建立關係的情況。然後互相為對方禱告，並求神給對方有作見證的機會。

見證（25／35分鐘）

2. 與組員分享，你心目中「見證的方法」的重點。告訴組員，＜福音的手＞會告訴他們如何作見證。然後問：有沒有人曾用FIRE的原則來向人作見證？FIRE又有沒有給你特別的啟發，讓你明白作見證的關鍵？

3. 用＜福音的手＞的原則，向扮演未信者的學員作見證。然後向組員解釋，繪畫「福音的手」的要訣（見組員本第 頁）。

4. 著組員以二人為一組，互相說明＜福音的手＞。若他們能以自己的話，把＜福音的手＞的原則說出來，那麼，他們便必定能夠把基督的福音清晰地說明出來。

5. 提醒組員，他們應能把屬靈生命死亡者的特徵說明出來。

慕道查經班講義（10／15分鐘）

6. 給組員《慕道查經班講義》，並告訴組員，他們應在別人接受主後，便立即採用這書作為跟進。他們將會在第三週時，看到應用此書的指引。他們得熟記本書的大綱和內容，好讓他們能隨時與初信者翻閱有關的地方。

7. 與組員重溫跟進初信者的方法（見組員本第111頁）。

下週習作（5分鐘）

8. 著組員細閱第三週的「本週與主同行」（見組員本第85頁）。

9. 著組員加倍留意與最難和解的人和解的習作。提醒他們，若人際關係不好，傳福音便會成為一件困難的事。

10. 著組員探訪未信者，這未信者必須是他們的代禱對象。因這可給予組員們利用「福音的手」來傳福音的機會。

11. 回答組員的問題，對他們的進度表示讚許，並鼓勵他們繼續努力。

12. 宣告下週的聚會時間和地點，然後以禱告結束。求神保守每位組員，因他們在未來一週，都得探訪未信的朋友。

課後跟進

□ 對今次的課程作出評估，列出你認為有效的教學方法，並考慮一些可以改進教與學的方法。

□ 檢討各組員是否能透過與人建立關係，從而達致作見證和訓練別人的目的。若你發現有組員需要幫助，你便要主動和他們接觸。

□ 找一個機會，好好的讚美你的組員，特別是那些遇到問題的組員。若他們需要幫助，你得立時施予援手。

□ 邀請一位或兩位組員與你一起出去探訪作見證，但不要要求他們做一些他們未曾做過的事，因為邀請的目的是讓他們對你作出觀察。在每次作見證之前，你都得告訴他們，你的期望和將會做的事。作過見證後，告訴組員你作某件事或不作某件事的原因，以及是次作見證的因由。在本課完結時，每位組員也應至少有一次和你外出作見證的經驗。

□ 細閱第三課的「課前準備」，看看自己需要多少時間來準備第三週。在第三週的首頁上，記下自己用來備課的時間。

□ 細心研習第四週，並完成組員本的所有習作。換言之，你在帶領第三週時，便應開始預習第四週。

□ 跟進「聖靈恩賜工作坊」的安排，若有需要，你便得找其他人的幫助。

分段計劃

第一週

1. 著組員分享他們與禱伴一起禱告的經驗。你可把「導論」部分留待至第二週。

2. 根據第4-7項，教導「建立關係、傳揚福音、訓練門徒」的內容。至於8-15項，則可留待至下週。

3. 著組員回家完成第4-5天的習作。提醒組員，他們正在進行的是分段計劃，意思是，組員只需互相檢查本週的習作。例如：在第一週，組員只需完成第一至第三天的習作，因此，他們就無須彼此討論應用「關係商數表」的心得，因為這習作是在第四天才出現的。第一至三天以外的習作，將會留侍至第二週。在預習時，你只須向組員概述他們要在下週完成的習作便可以了。

第二週

1. 提早一點到達，並準時開始。若時間不足，不妨把活動的時間縮短。

2. 以禱告開始，然後著組員分享他們與別人改善關係的經驗，並說明作見證的兩個方法：(1)與配偶或家人分享應用「關係商數表」的經驗，(2)嘗試與別人和解。

3. 把組員一對對的組合起來，但最好不以配偶為組合的對象。每組都需互相檢查對方是否已完成了「本週與主同行」的習作。若對方已完成有關習作，另一方便需要在有關的 ◇ 符號加上記號。

4. 與組員重溫他們在本週的所學。請一位組員把上週的重點總結出來，然後按第8-15項來教學。

5. 根據標準計劃的指示，指導組員運用《慕道查經班講義》。

6. 預覽下週的習作，由於組員們已有了上週的經驗，因此，相信你不用花太多時間來解釋分段計劃的做法。著組員回家完成「培育屬靈的兒女」的第一至第三天的習作，然後以禱告結束，求神讓組員們能繼續透過良好的人際關係，向更多人作見證。

一對一計劃

第一節

1. 根據標準計劃的指示來教學。著組員分享他們與哪些人增進了關係，並與哪些人的關係仍未能改善。幫助組員剷除心裡苦毒的意念，好讓聖靈的果子能在他們心裡扎根。若教會內的弟兄姊妹未能協助某組員與人和好，你便得給他幫助和支持。你也要鼓勵他／她在與人和好一事上，盡上最大的努力，同時也讓他／她明白，人與人之間的關係，並不能在短時間內便能修補過來。

2. 分享你藉著良好的人際關係來作見證的經驗，以及本書中令你獲益良多的建議。若你的見證生活遇到了問題，你也不妨坦白地與組員分享出來。

3. 告訴組員，為甚麼你會相信今天就是收割的日子？為甚麼今天正是傳福音的最佳時機？並著組員分享他們對這問題的看法。

第二節

　　根據標準計劃的指示來教學。若與一組人來相比，你現在應有較多的時間來作深入的講述。