簡介
如何才能在靈裡過活？
若你的組員在學習《塑造主生命》第二冊「品格篇」之先，未有學習第一冊的「十架篇」，你便需要進行這「簡介」中的練習。相反，若你的組員是在學習過「十架篇」後，才學習本課程的，你便無須進行這「簡介」中的練習了。
然而，你也可在下列兩種情況下，考慮講授這個簡介：一、組員是在完成了「十架篇」一段頗長的時間後，才開始本課程的。二、小組沒有足夠的時間完成「門徒成長研習坊」，以至未能交代門徒品格和其他有關《塑造主生命》第二冊的事情。
應用分段計劃時，你要注意：分段計劃要在第二課時才可使用。你可在第一課的分段計劃中，找到分段教授第二課的方法。
目標
在本導論結束時，組員將會通過下列各項，表明他們對作主門徒的重視與忠心：
講出其他組員至少一件的事情。
解釋繪畫「門徒十架」的基本原則。
解釋「門徒品格」圖的基本概念。
完成第一週的習作。
標準計劃
課前準備
□ 為了讓自己的進度比組員快，你必須在第一次聚會之前，研習《塑造主生命》第二冊「品格篇」的前言，並完成第一週的學習活動。本導論結束時，向組員概述第一週的內容。
□ 找一個安靜的時間和地方，提名為你的組員禱告，並求神給你預備和帶領小組的智慧。
□ 細閱「課程講授」。
□ 提醒組員參加本週的小組聚會。
□ 預備簡單茶點，在開課或休息時享用。
□ 安排足夠的坐椅，讓組員圍圈而坐。
□ 若組員中有未曾修讀過《塑造主生命》第一冊「十架篇」的人，你便要在黑板或海報上，畫出門徒十架，並向他解釋其中的意義。
□ 若組員不是參加「十架篇」的小組，彼此不熟悉，則須為每個組員提供一個名牌。
□ 若本課程與「十架篇」的研習坊相隔了一段頗長的時間，你便要先把「門徒十架」講述一遍。
□ 預備足夠的紙和筆。
□ 計劃授課時間。建議每小節45至60分鐘，由於今週為開學日，只需35-50分鐘便足夠了。你可以印出每週教案，列明題目與時間，以控制小組的進程。
讓組員自由分享比按教案進行更為重要。有時候，組員很想講出一些在該星期發生的、與正在學習的課程有關的事。因此，你要留心他們的需要，彈性調整課程，讓神在你的小組中工作，並讓每位組員都有分享的機會。
課程講授
第一節（35-50分鐘）
導論（10-15分鐘）
1. 藉一個簡單的茶聚來歡迎每位組員。若這些組員不是參加《塑造主生命》第一冊「十架篇」中的那些，以至互不認識，你便得要求他們掛上名牌。當組員到達課室時，你可讓他們先在輕鬆的氣氛下彼此介紹、互相認識。
2. 準時開始，並提醒小組組員，你會準時上課，準時下課。他們可於課後繼續交通或討論，但在上課時，以不要打亂上課的節奏為原則。
3. 要求組員分享一件其他組員不知道的事。（就算組員在小組前已相識，但也未必知道對方生活上的一切。）然後，為著神帶領組員們在一起學習《塑造主生命》第二冊「品格篇」而作感恩的祈禱。
概覽「品格篇」（10-15分鐘）
4. 在下列情況下，你需要用較長的時間來概述本課程和說明它的目標：組員未曾學習過《塑造主生命》第一冊「十架篇」，組員未曾參加過「門徒成長研習坊」，或第一冊與二冊之間相隔了一段頗長的時間。你可透過講述每星期不同題目的內容大要，來對「品格篇」作出概說。你也可在此時，把書籍分派給組員。
門徒十架（15－20分鐘）
5. 若小組未曾學習過《塑造主生命》第一冊「十架篇」，以至未曾參與過「門徒成長研習坊」，你便要把「十架篇」第233－239頁的「門徒十架」講述一遍。
6. 請你一邊講述「門徒十架」，一邊把它畫出來。你可把它畫在黑板或海報紙上。請不要依書直說，相反，你要用自己的說話把「門徒十架」的原則講述出來，因為你的組員將來也會學你一樣，把「門徒十架」向別人講述出來，因此，你必須為組員們樹立一個好榜樣。
7. 當你講述完畢後，便可把注意力放在第238－239頁的「門徒十架」的總結。若在你總結「門徒十架」的原則前，組員已發現了你總結的內容，你就得勸他們在回家後才細閱有關的論述。
8. 當組員樂意透過與主同在、活在主的話語中、信心禱告、信徒相交、向世人作見證和彼此服侍這六項操練，來建立門徒的生命，你就得幫助他們，並向他們說明，他們每週都得完成與這六項操練有關的習作。你也要告訴他們，門徒十架可在下列各方面幫助他們：
你能認識作主門徒的六項屬靈操練。
當這些操練能影響你每天的生活時，你便能經歷它們的實在。
這些操練能提醒你和其他信徒，作主門徒所要付上的代價。
當你認真對付在你屬靈生命中的問題時，這些操練便能幫助你，讓你跟隨聖靈的帶領。
你不單能幫助其他信徒活在基督裡，也能幫助他們結出榮耀神的果子。
9. 解釋「門徒十架」與「門徒品格」圖的關係：「門徒十架」中的圓圈代表的是你──你的整個人和人格。而「門徒品格」圖便正是這個圓圈。透過學習本課程，你將會明白自己行為的成因。
你可請組員們站起來，透一口氣，休息一會，並請他們稍用茶點。
第二節（35-50分鐘）
禱告時間（5分鐘）
1. 著組員組成二人小組，合作對象最好不是自己的配偶。組員需要互相分享他們關心的事情，然後在你的指引下，為對方的需要禱告。
門徒品格（15-20分鐘）
2. 詢問組員，「門徒十架」中心的圓圈代表甚麼。（答案：你或在你裡面的基督。）然後告訴他們，你將會把這個圓圈的含意不斷擴展，令它能說明讓基督成為我們品格的主的秘訣。
3. 根據組員本第236頁的資料，講述甚麼是「門徒品格」。在講述之先，請你先派給組員三張白紙，好讓他們能把三個「門徒品格」圖畫下來。嘗試以自然、輕鬆的態度講述有關內容，當你把有關的圖畫畫在黑板或海報紙上時，也要像畫在白紙般輕鬆。最後，你要告訴組員，他們約在四週之後，便能掌握「門徒品格」圖了。
第一週習作（10-20分鐘）
4. 著組員翻到組員本的第11頁，看看「本週與主同行」的資料，並幫助他們明白習作的要求。你要對他們說，每當你完成一項習作時，便要在◇符號內畫一直線。而在第一次聚會時，另一位組員便會檢查你的習作，若你已完成習作，他便會在◇符號內畫一道橫線，這樣，◇符號內便會有一個十字架。
5. 概略地講解第一週的內容。要求組員在第一次聚會前，先完成第一週「遵行神的旨意」的練習。你也要提醒組員二件特別重要的事：
鼓勵他們多與家人在一起，尤其是那些很久沒有傾談的家庭成員。若這位家庭成員住得很遠，你可以寫信或致電給他。基督徒往往會忽略他們的親人，就算他們以服侍身邊的人為目標，但這情況還是會依舊出現。
若組員沒有參加過《塑造主生命》第一冊「十架篇」的訓練，你就得提醒他們「禱告簿」的作用。因為本週的其中一樣習作，便是要列出五位福音對象。著組員翻到第268頁，看看「禱告簿」是甚麼，他們須要把對方的姓名、禱告的日期、和神對禱告的回應都寫在「禱告簿」上。當他們在思索哪五位親友需要福音時，便要把以上資料寫下。
結束（5分鐘）
6. 報告下次聚會的時間和地點。
7. 著組員起立，手牽著手的作結束的禱告。你可邀請每位組員都為他／她左邊的人作一句的禱告。禱告時，可以求聖靈幫助他，讓他儘快想出五位未認識主的親友。
8. 多謝各位組員的出席，並著他們也為你禱告，讓你能在未來的日子，懂得如何帶領他們。
課後跟進
□ 在下一次小組開始前，為每位組員禱告。
□ 致電每位組員，並鼓勵他／她努力完成第一週的習作。你也得回答他們的問題，並鼓勵那些需要鼓勵的人。最後，你得感謝組員的忠誠。
□ 若有組員懷疑自己不能每次都能出席聚會，你便得考慮讓其他人加入，以取代他的空缺。若有新加入的成員，你得著他在下次小組時，完成「遵行神的旨意」中的習作，好讓他能輕鬆地進入第一週。但在下次聚會後，你便不應再讓新人加入了。
□ 問自己以下問題，以作自我評估：
我是否有充足的準備？
我的講解是否清晰？
我有沒有跟隨組長本給我的指引？
我的帶領是否正面和積極？
我是否提後2：24-25所說的領袖？
我能否營造一個適合小組聚會的氣氛？
我能否促進組員間的溝通？
組員們能否明白本課程的目的？
我是否關心神會否在組員身上或教會內大大的使用《塑造主生命》？
□ 細閱第一課的「課前準備」，看看自己需要多少時間來準備第一課。在第一課的首頁上，記下自己用來備課的時間。
□ 細心研習第二課，並完成組員本的所有習作。換言之，你在帶領第一課時，便應開始預習第二課。
一對一計劃
第一節
1. 在簡介時，你可跟隨基本計劃所給你的指示。你得利用這機會，找出需要幫助的人，並給他適切的幫助。不要獨佔所有的發言時間，反而要與組員多作交流，並嘗試透過互動和發問的方法，讓有問題的組員自行找出答案。總言之，你要以友善的態度 來與組員相交。
2. 你可跟隨基本計劃的步驟，對《塑造主生命》第二冊作出概說和講解「門徒十架」。你也可向組員分享，自己應用「門徒十架」的經驗。
第二節
展示與「門徒品格」圖有關的材料，並向組員解釋，一次的聚會，並不足以把整個「門徒品格」圖的意義都學過來，因此，他們每週都會學習「門徒品格」圖一部份的內容。相信在本課程結束時，他們便能用自己的說話，把「門徒品格」圖的意義解釋出來。若你曾應用過「門徒品格」圖，你便可告訴組員，應用它的方法和好處。在解釋第一週的習作時，請你跟隨標準計劃給你的步驟。