|
|
第四課
將身體獻上
完成這課後，組員應能藉著下列各項，來表明他們在學習「塑造主生命」課程後，屬靈生命的長進：
與人分享他們在品格上更像基督的方法；
完成第四週的習作；
能向組員說明整個「門徒品格」圖的意思；
把在身子上榮耀神的教導應用出來；
為自己及別人能過得勝的生活和日常需用禱告神。
把與朋友討論如何寫作得救見證的經歷分享出來。
在第五課前，完成搜集寫作見證所需的背景資料。
幫助其他組員找出得救見證必須包含的要素。
標準計劃
課前準備
□ 重溫第四週，然後細閱並完成第五週的活動。
□ 每天為你的組員禱告。這時，很可能有些組員由於習作不斷的增加，因而到了氣餒的邊緣，你必須為他們祈求神的帶領和鼓勵。
□ 熟習運用本課組長本的教材。
□ 重溫本課的目標。
□ 提醒組員參加本週的小組聚會。
□ 安排聚會的地方，讓組員能圍圈而坐。
□ 預備足夠的紙、筆、海報及黑板，以備活動之用。
□ 重溫以前曾背誦過的經文，並肯定自己能把它們都背過來。
□ 在海報或黑板上，繪上「門徒品格」圖的基本圖案，亦即是在組員本第 頁中的圖案。請你在「神」、「撒但」二字和圓圈之間留下足夠的空間，以便加上不同的字。在第二節，當你講及雅4：1-8時，你便會應用到這個圖案。
□ 向你的組員報告有關「見坊實習坊」的資料。
□ 過去，你已找到一位願意幫助你的同工，並給了他適當的訓練。現在，請你聯絡他，相約他在本課中，助你一起評估組員們的見證。
課程講授
第一節（45-60分鐘）
導論（5分鐘）
1. 歡迎每位到來的組員，若他們有問題，可在會前回答或與他們討論。至緊要準時以禱告開始。
見證評估（20-25分鐘）
2. 著組員分為兩個小組，你負責帶領其中一組，另一組則由你訓練過的同工帶領。
3. 告訴組員，在見證的初稿中，成長、奉獻、禱告等經歷，都不是他們的重點，他們可把這些見證留待有機會時使用。由於他們見證的對象是未信主的人，所以必須集中寫下自己得救的經歷。
4. 每位組員都必須把在上週加到見證大綱上的項目列出來。他們現在無須把整個見證分享出來，只須討論把上週見證內的基本資料潤飾及加長的方法。你得要求組員在討論時，儘量簡潔和注重事實，並在三分鐘內完成發言。在組員發言時，你得儘量寫下他們的重點，以方便自己記憶。組員討論完畢後，你可鼓勵他們把你的評語寫下來。你可根據下列指引來作出評語：
指出可取的事項。
指出不應加在見證內的事項。
藉著發問，來澄清見證中含糊的地方。
問問組員，是否還有其他事情，是他們忘了加在見證裡的。
著其他組員就見證中是否已包含了某幾項必須的要素，發表意見。
向組員表示，你相信他們能在下週完成見證的初稿，以作鼓勵。
5. 著組員互相說出他們與朋友討論見證的經歷，並分享其中的回應或意見。
6. 著組員作一個簡短的禱告來結束本節，禱告的內容可以是他們寫作見證的經歷。
本週與主同行（5分鐘）
7. 著組員與他們配偶以外的人組成二人小組，互相檢查對方的「本週與主同行」。你也得鼓勵組員用多點時間，重溫他們曾背誦過的經文。
將身體獻上（20-30分鐘）
8. 問組員對自己的身體有甚麼感覺（請組員整體回應）。然後請組員說出一個能令他們感到快樂的身體功能（請組員整體回應）。之後，說出一個能令他們感到憂傷的身體功能（請組員整體回應）。再請他們說出一個令他們感到無比興奮的身體功能（請組員整體回應）。你可讓組員們就以上問題展出熱烈的討論，並藉此帶出本週的內容。你可根據組員的回應，看看10-12項的活動中，有哪一項是切合他們需要的。無論你選擇哪項活動，請你都記緊要準時完成。
9. 問組員，身體有哪三種功能？然後把答案寫在海報或黑板上。又著組員舉例說明應用這三種功能的方法，他們可以把在第137頁中所寫下答案分享出來。
10. 與組員討論如何能把下列的真理應用出來：有甚麼東西正在抵擋著你？（肉體）誰人正在為你作工？（基督）基督作了哪三件事，讓你的身體可以被神所用？（道成肉身、釘死、復活）
11. 向組員說：有時，我們真的不明白如何才能把身體獻給神，然而，我們若能把身體各部分都當作活祭獻給神，把身體奉獻的方法便容易明白得多了。著組員自願分享他們在第161頁中，第一個練習的答案；然後再自願分享他們在第161-162頁中所作出的，以身體榮耀神的決定。
12. 問組員：身體是好還是壞？說：在基督教的歷史上，曾出現過兩個異端，它們都異口同聲的認為，身體乃由罪惡而生。其中一個認為，由於身體是邪惡的，所以與靈魂毫無關係，因此，人無論作甚麼事，都不會影響他們靈魂的情況。另一個則認為，由於身體是邪惡的，所以一定要用鞭打、自我否定、飢餓，又或其他的折磨方法來虐待它。問問組員，這些觀點會帶來怎樣的後果和影響？在現今社會中，又有甚麼對身體錯誤理解的例子？
13. 問組員，身體能否在不影響靈魂的情況下犯罪？給予組員討論的時間，然後運用太12：34和雅1：14-15，說明這樣的見解是荒謬的，因為人是一個獨立的、不可分割的個體。幫助組員明白，身體、靈、魂等詞語，只不過是指稱人不同部分的字眼，因此，若我犯罪，就不會單單是我的思想犯罪，也不會單單是我的身體或魂犯罪，而是我的整個人犯罪。我身體的不同部分──身體，心思、魂和靈也因我犯罪而受到株連。
14. 要求組員自願分享如何能把道成肉身、釘死、復活的原則應用到日常生活中，讓身體成為義的器具榮耀神。然後禱告，求神幫助組員們願意用他們的身子來榮耀神，並完成祂的旨意。
著組員站起來，休息一會，並稍用茶點。
第二節（45-60分鐘）
禱告時間（5分鐘）
1. 著組員一起禱告，然後問他們，在本週，他們可有找到天天得勝的方法，並請一位組員分享出來。
2. 問組員有沒有就其他組員所提出的事項，把自己的代禱資料更新過來。然後帶領你的小組，為著組員能過得勝的生活或剛才提及的代禱事項，作一個簡短的禱告。
「門徒品格」（20-25分鐘）
3. 著組員們以兩人為一組，互相向對方解說「門徒品格」圖的意思。若大部分組員都未能把它清楚的解說出來，你便得把整個品格圖的意思重述一遍。若其中一方未能在完結前說明品格圖的意思，你得建議他們在本節完結後，又或在本週中，另找時間，繼續完成它。若其中一方未能畫出並解釋「門徒品格」圖，你或另外一位組員便需要在第六課之前，找時間與他見面，並教導他「門徒品格」圖的意思。
4. 若有組員能把整個「門徒品格」圖的意思說出來，你可以給他分享的機會。作為組長的你，記緊把有良好表現的組員記下來。在本節，你只有時間讓一至兩位的組員分享，在本節中未有機會分享的人，將會在第五週時繼續分享。
木匠工作坊（5分鐘）
5. 問組員：就把身體奉獻一事上，聖靈可有助他們撇棄生命中的某些東西？又或為他們生命加上某些特質，以至他們能活出主的樣式？請你為組員的分享和他們的成長獻上禱告。
訓練時間（10-15分鐘）
6. 向組員展示你在本節前已預備好了的基本「門徒品格」圖。
7. 請一位組員讀出雅4：1-8，同時請三位組員聆聽活在基督裡而有掙扎的原因，另外又請三位組員，聆聽解決的方法。你也要藉這段經文，與組員討論勝過試探的方法。
8. 根據雅4：1-8，與組員扼要地討論基督徒在日常生活中，常有掙扎的原因。（肉體與私慾）著組員細閱雅4：5「聖經說：『神愛祂那安置在我們裡面的靈，愛到嫉妒的地步。』」（聖經新譯本）對於我們能否過得勝的生活，聖靈一直都是非常關心的。
9. 與組員討論過得勝生活的方法，並根據下列指示，完成「門徒品格」圖。
在「靈」字之上，寫上「獻上」，然後在「獻上」之上，畫一個向上指著「神」字的箭頭。在旁邊寫上「就近神」。在「神」字之下，畫一個向下指的箭頭，並在它旁邊，寫上「神必親近你」。
在「肉體」二字之下，寫上「抵擋」二字，然後在「抵擋」二字之下，畫一個指向「撒但」的箭頭。在「撒但」二字之下，寫上抵擋撒但的結果：「離你逃跑」。最後，請你在「撒但」二字之下，畫一個指向下的箭頭。
對組員說，這就是正確的次序了。若你以自己的力量來抵擋撒但，就必然會失敗。但若你先順服神，就能抵擋撒但，牠也會離你逃跑。若撒但在你的心門叩門時，你差基督出去開門，撒但便一定會說：「對不起，我想我一定是找錯地方了。」你可在羅馬書第6及8章，和加拉太書第3章，學到有關的原則。
|
|
下週習作（15分鐘）
10. 著組員翻到第五週「本週與主同行」，細看其中的習作。你得令每位組員都明白完成這些習作的方法。
11. 概述第五週的內容，並著組員在下次聚會前，完成「被聖靈充滿」這課的習作。
12. 著組員細看組員本第145-148頁的「見證寫作指南」。組員在討論如何寫見證時，曾提出了不少的問題，因此，他們得特別留意「指南」中有助他們解決問題的建議。你也得向他們解釋，這些指引可讓他們知道，自己的見證是否已包含了得救見證的必要元素。然後，指示組員寫一篇約長三分鐘的見證，並在下次聚會時把它讀出來。這篇見證約需250-300字，若你以電腦打字，它就只需一頁紙。
13. 告訴組員「見證實習坊」最新的消息，並問他們對實習坊的安排有沒有問題。
14. 著組員完成用「聆聽神的話」表格來記下講道信息的習作。你鼓勵他們把有關信息在未來一週應用出來。若信息是與被聖靈充滿有關的，你們便要特別留心，因為這正是我們下週的題目。
15. 告訴組員，他們將要把運用「門徒品格」圖的經歷分享出來。
16. 提醒組員，每週檢查是否已完成「本週與主同行」內各項習作的重要性，因為這樣才能在本課程完結時，完成所有的習作。若有需要，你得在聚會後，為有關組員補課。
17. 宣佈下週聚會的內容，並以禱告結束。
課後跟進
□ 請用以下問題來評估你的小組：
組員是否彼此相顧？互相信任？是否願意開放自己？
有沒有溝通上的障礙？
夫婦在小組內的關係是否良好？
組員對我的帶領，是否都有良好的回應？
小組有沒有分成不同的派別？我是否需要鼓勵組員向人傳福音？
是否有組員以冷漠的態度對待其他組員？我應否帶領他們一起探訪，或經常把他們組成二人小組？
組員是否願意互相訓練？
他們是否視我為一個正在成長，並向他們學習的門徒？
□ 繼續邀請組員和你一起傳福音和事奉，你可帶領他們探訪教會和醫院。
□ 嘗試在本週致電或約見所有的組員，按著需要，給他們鼓勵、造就與挑戰。你也得看看有誰在習作上或見證寫作上需要幫助，請你緊記，你是他們的僕人，故此，必須以服侍他們為念。也請你找緊稱讚他們的機會。
□ 為每位組員禱告，記念他們的代禱事項。
□ 細閱第五課的「課前準備」，看看自己需要多少時間來準備第五課。在第五課的首頁上，記下自己用來備課的時間。
□ 細心研習第六課，並完成組員本的所有習作。換言之，你在帶領第五課時，便應開始預習第六課。
分段計劃
第一週
1. 根據標準計劃，著組員繼續完成他們的見證，並分享他們與朋友討論見證的經歷，以及互相檢查對方是否已完成「本週與主同行」中的習作。
2. 根據標準計劃中的第10-12項，教授第四週「將身體獻上」。而13-15項，則可留待至下週。
3. 預習下週的習作，著組員完成第四及第五天的課程。預習時，集中翻閱組員需要在下週完成的習作。
第二週
1. 在餘下的時間內，你可跟隨標準計劃的教學步驟，來教授第四週「將身體獻上」的內容。你可先用三分鐘的時間，與組員溫習他們在上週所學的一切，你也可問有沒有組員願意把上週教學的重點總結出來。在總結過後，請你根據標準計劃的指示，向組員講述第13-15項。
2. 根據標準計劃的指示，預先看一遍下週的習作。著組員完成第五週「被聖靈充滿」的第一及三天的練習。提醒組員，他們只需完成下週學習範圍的習作便可以了。
一對一計劃
你可根據標準計劃的指示來展開一對一計劃。在第一節時，先幫助對方解決與「門徒品格」圖有關的問題。在第二節時，你可幫助他／她，把搜集得來的背景資料整理，作為他／她下週寫作見證之用。當你講述如何能把「門徒品格」圖的原則應用出來時，可向對方讀出雅4：1-8，並讓對方從中找出基督徒在日常生活中，常有掙扎的原因和解決方法。
